Детский сад в России ХХ века

А как начиналось «садовское» дело во Владимирской области? Сведения по этому вопросу можно почерпнуть из доклада на тему «Дошкольное образование во Владимирской губернии в
20-х гг. XX в.» методиста Института повышения квалификации работников образования Надежды Корешковой (Материалы Межрегиональной краеведческой конференции от 24 апреля 2004 г.).  Первые детские сады в России появились уже во второй половине XIX века, их учредителями выступали частные лица и общественные организации. Государственная система дошкольного образования возникла уже при советской власти - не только в целях освобождения женщин от семейных забот ради общественно полезного труда, но и как один из институтов социалистического перевоспитания человечества. В изданном Советом народных комиссаров декрете об учреждении Государственного комитета по просвещению от 12 ноября 1917 г. в его структуре был выделен отдел дошкольного воспитания. В садовской системе предусматривались три типа дошкольных учреждений: детский сад, сад-очаг (с пребыванием детей от 18 до 12 часов) и дошкольный детский дом. В 1917 году в губернии был открыт единственный детский сад, три года спустя в г. Владимире работали 11 дошкольных учреждений, в том числе 6 детсадов.  Первые «садовницы», как тогда называли работниц дошкольного воспитания, имели гимназическое образование, однако с увеличением числа детсадов кадры пополнились даже неграмотными работницами. Акты проверок и воспоминания современников засвидетельствовали, что дети воспринимали пребывание в детсадах как посещение пункта питания и нередко приходили туда лишь к обеду, а воспитатели, случалось, на работе «скучали» и вели свои разговоры, сидя на подоконнике. Питание в садах было скудным - благополучными считались учреждения, где кормили два раза в день. В рационе были баланда, чай и хлеб. Дети приносили из дома посуду и спрашивали заведующую: «А ты хлеба принесла?». В 20-м году усилиями губернских и уездных подотделов ситуация с питанием улучшилась, и детям стали давать чай с сахаром, суп, кашу, а иногда даже мясо и молоко.  В 1919 г. в г. Владимире был создан детский сад для детей, больных рахитом и туберкулезом. Он расположился на Студеной горе. Работали в учреждении с условиями санаторного типа в основном молодые садовницы, закончившие Высшие гимназические курсы и имевшие начальную подготовку по медицине. Энтузиастки сами закупали мебель и игрушки для детсада у состоятельных горожан. Часть инвентаря для детей владимирцы дарили.  В «продвинутых» детсадах занятия с детьми шли по расписанию. После приема, умывания и медосмотра дошкольников поили чаем, а потом дети учились лепке, вырезыванию, рисованию. После прогулки и игр дежурные детсадовцы готовили обед, дети помогали и убирать помещения, и мыть посуду. Родители воспринимали детские сады как место питания и забав - воспитанием, считалось, должны заниматься бабушки и старшие дети, то есть семьи.  Посещаемость дошкольных учреждений возрастала, когда там улучшалось питание. Между тем, из-за голода 22-го года количество детсадов пришлось сократить, и до конца десятилетия в их рационе были только чай и хлеб. Посещавшие их дети приносили завтраки из дома.  Подготовка работников для системы дошкольного образования во Владимирской губернии началась с 1919 года, когда открылись шестимесячные курсы по дошкольному воспитанию, но поскольку кадровый голод оставался, садовниц стали готовить прямо на месте, при прохождении практики. Наконец, дошкольных педагогов начали выпускать в институте народного образования.  В конце 20-х годов в стране был объявлен «дошкольный поход». Детские сады начали массово открываться прежде всего в рабочих поселках, особенно с текстильными производствами. Учреждения стали платными. С 1936 г. руководство детскими садами было возложено на администрацию предприятий и учреждений при общем руководстве государственных органов управления образованием. Эта система рухнула в конце ХХ века.  Подготовила Римма АНДРЕЕВА.