Власти задумались о том, как удержать в регионе технически одаренных школьников

«[Губернатор Владимирской области] Александр Александрович Авдеев дал поручение по подготовке инженерных кадров для Владимирской области, начиная со школьной скамьи.

В последние годы происходит такая тенденция, при которой московские образовательные организации, входящие в число лучших в России, начали привлекать наших детей, предлагать им продолжать обучение в 10-11 профильных классах, когда наши дети становятся победителями финальных этапов всероссийской Олимпиады школьников и других всероссийских конкурсов. И дети наши сначала думают, потом в результате решаются на то, что они покидают Владимирскую область и продолжают образование там.

Я предлагаю создать во Владимирской области центр для одарённых детей с физико-математическим профилем и естественно-научным. Такой своего рода предуниверситарий - с проживанием, на бюджетной основе. И это, я думаю, позволит решать и кадровые задачи региона по повышению качества инженерной подготовки и, возможно, подготовки будущих педагогов и врачей».

«Сегодня было высказано действительно предложение очень серьёзное - создать центр подготовки детей с техническим образованием, как обозначил наш президент — по математике, физике, химии, самым главным предметам, которые нам важны для развития производства и экономики.

Сегодня не так много ребят хотят сдавать ЕГЭ по физике, химии, всё-таки больше идут на гуманитарные, либо на информационно-технологические профессии, где не нужна физика.

Мы собирали уже первую рабочую группу вместе с министерством [образования и молодёжной политики Владимирской области], с экспертами, и хотелось бы как-то заинтересовать детей именно этими предметами. Может быть, стоит нам как-то на методику преподавания посмотреть?

Я недавно общалась со школьниками 7-8 классов, и они говорят: «А зачем нам эта физика? Зачем она нам в жизни нужна? Или химия»? То есть, при первом занятии им не рассказали, для чего нужна такая наука. Может быть, они не услышали. Поэтому наша задача - сделать так, чтобы дети услышали, и те, кому это интересно, действительно попробовали выбрать в будущем ту профессию, которая нужна государству именно в рамках развития экономики».